RPP (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran) Al Qur'an Hadits kelas X Bab materi mukjizat nabi dan Rasul

 

RPP (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran)

Guru mapel                        : Kuni Hiriyanti, S.Pd
Mata Pelajaran                 : Al-Qur’an Hadis
Kelas/Semester                : X / Ganjil
Alokasi Waktu                   : 2 JP (80 menit)
Tahun Pelajaran               : 2025/2026
Subbab 1                             : Pengertian dan Fungsi Mukjizat

---

 A. Kompetensi Inti (KI)

1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama Islam.
2. Menunjukkan sikap jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, dan cinta Al-Qur’an.
3. Memahami dan menganalisis kemukjizatan Al-Qur’an.
4. Menyajikan pemahaman tentang mukjizat Al-Qur’an dalam berbagai bentuk kreatif.

---

 B. Kompetensi Dasar (KD)

• 3.4 Menganalisis pengertian dan fungsi mukjizat bagi para rasul.
• 4.4 Menyajikan hasil telaah tentang mukjizat para nabi dan rasul dalam bentuk diskusi atau tabel perbandingan.

---

 C. Tujuan Pembelajaran

Setelah mengikuti pembelajaran, peserta didik diharapkan dapat:

1. Menjelaskan pengertian mukjizat secara bahasa dan istilah.
2. Menguraikan fungsi mukjizat bagi nabi dan rasul.
3. Membedakan jenis mukjizat hissi dan ma’nawi.
4. Menyebutkan mukjizat Nabi Muhammad saw. selain Al-Qur’an.
5. Menunjukkan sikap kejujuran, syukur, dan cinta terhadap Al-Qur’an.

---

 D. Materi Ajar

1. Pengertian Mukjizat
• Bahasa: sesuatu yang melemahkan atau mengalahkan.
• Istilah: peristiwa luar biasa yang terjadi atas izin Allah sebagai bukti kerasulan.
2. Fungsi Mukjizat
• Sebagai bukti kebenaran kerasulan.
• Sebagai peneguh iman bagi umat.
• Sebagai bentuk rahmat dan kebesaran Allah.
3. Jenis Mukjizat
• Hissi: dapat dilihat secara fisik (contoh: tongkat Nabi Musa membelah laut).
• Ma’nawi: bersifat nonfisik dan abadi (contoh: Al-Qur’an).
4. Mukjizat Nabi Muhammad saw. selain Al-Qur’an
• Isra’ Mi’raj
• Air memancar dari jari-jarinya
• Bulan terbelah (QS. Al-Qamar:1)

---

 E. Media Pembelajaran

1. Video: “Mukjizat Nabi Muhammad saw. dan Keindahan Al-Qur’an”
2. Al-Qur’an dan tafsir pendek (QS Al-Isra:88)

---

 F. Metode Pembelajaran

• Discovery Learning
• Diskusi Kelompok
• Presentasi dan Tanya Jawab

---

 G. Langkah-Langkah Pembelajaran

Pendahuluan (10 menit)

• Guru membuka pelajaran dengan salam, doa, dan apersepsi.
• Guru bertanya: “Mengapa setiap nabi memiliki mukjizat?”
• Menyampaikan tujuan pembelajaran dan manfaat mempelajari mukjizat.

---

Kegiatan Inti (65 menit)

Fase	Aktivitas Pembelajaran
Stimulation	Guru menayangkan video “Mukjizat Para Nabi.”
Problem Statement	Siswa menjawab pertanyaan: “Mengapa mukjizat diperlukan bagi rasul?”
Data Collection	Siswa membaca QS. Al-Isra:88 dan tafsir singkatnya.
Discussion	Siswa membuat tabel perbandingan mukjizat para nabi (LKPD 1).
Presentation	Tiap kelompok mempresentasikan hasilnya di depan kelas.

---

Penutup (15 menit)

• Refleksi: “Mukjizat apa yang paling menyentuh hatimu?”
• Kesimpulan bersama guru.
• Doa dan penanaman nilai syukur atas kebesaran Allah.

---

 H. LKPD 1 – Menelusuri Mukjizat Para Nabi dan Rasul

No.	Nama Nabi	Mukjizat	Ayat/Referensi	Nilai Iman yang Dipetik
1	Nabi Nuh a.s.	Kapal besar dan banjir besar	QS. Hud:36–44	Keteguhan dan kesabaran
2	Nabi Ibrahim a.s.	Tidak terbakar oleh api	QS. Al-Anbiya’:69	Keimanan dan tawakal
3	Nabi Musa a.s.	Laut terbelah, tongkat menjadi ular	QS. Asy-Syu‘ara’:63	Keyakinan pada pertolongan Allah
4	Nabi Isa a.s.	Menghidupkan orang mati, menyembuhkan yang buta	QS. Ali Imran:49	Percaya pada kekuasaan Allah
5	Nabi Muhammad saw.	Isra’ Mi’raj, air dari jari, bulan terbelah	QS. Al-Qamar:1	Cinta Rasul dan syukur pada Allah

---

 I. Penilaian

Aspek	Indikator	Teknik	Instrumen
Sikap	Kejujuran, rasa syukur, cinta Al-Qur’an	Observasi	Lembar observasi sikap
Pengetahuan	Menjelaskan pengertian dan fungsi mukjizat	Tes uraian/lisan	Soal uraian singkat
Keterampilan	Diskusi dan penyajian hasil LKPD	Penilaian kinerja & produk	Rubrik penilaian keterampilan

---

 J. Rubrik Penilaian Keterampilan

Kriteria (Skor 1–4 per aspek):

1. Partisipasi dalam diskusi.
2. Ketepatan isi dan sumber dalil.
3. Kejelasan penyampaian hasil.
4. Kerja sama dan tanggung jawab kelompok.

Nilai akhir = (Skor total ÷ 16) × 100
KKM: 75 (Baik)

---

 K. Sumber Belajar

1. Buku Al-Qur’an Hadis MA Kelas X (KSKK, 2020) Bab 4
2. Al-Qur’an dan terjemah Kemenag RI
3. Video “Mukjizat Nabi Muhammad saw. dan Keindahan Al-Qur’an”
4. Tafsir QS. Al-Isra:88
5. Artikel “Mukjizat Para Nabi dan Nilai Iman di Dalamnya”